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甘肃教资考试之《牛顿第三定律》教案

http://gansu.hteacher.net 2023-01-31 15:06 甘肃教师资格证 [您的教师考试网]

一、教学目标

1.知道作用力与反作用力的关系,能说出牛顿第三定律的内容。

2.通过探究得出牛顿第三定律的过程,提高归纳概括能力,掌握科学探究的一般方法。

3.通过联系生活实例,感受物理学的科学魅力,提升学习物理的兴趣。

二、教学重难点

【重点】牛顿第三定律的内容。

【难点】探索作用力与反作用力的关系。

三、教学过程

环节一:导入新课

教师组织学生游戏:掰手腕。

教师提问:游戏中,获胜方能将对方的手压在桌面上,大家都会说胜者“劲儿”更大,那么双方施加给对方力的大小是什么关系?激疑引出课题。

环节二:新课讲授

(一)作用力与反作用力

教师提问:力的产生离不开施力物体和受力物体,掰手腕的时候手中存在哪些力,它们的施力物体和受力物体分别是谁呢?(双方都有握力,施力物体和受力物体分别是双方的两只手。)

教师讲解:力的作用是相互的,作用力与反作用力相互依赖,同时存在。

(二)探究作用力与反作用力的关系

教师提问:作用力和反作用力的大小,方向有着怎样的关系呢?引发学生猜想。

教师展示弹簧测力计等仪器,引导学生说出可将两只弹簧测力计连在一起,观察示数探究。

学生小组探究,以物理兴趣小组为展开五分钟的探究活动。

学生汇报:两只弹簧测力计的示数相等,方向相反;可知作用力与反作用力大小相等,方向是相反的。

(三)牛顿第三定律

教师总结:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。

教师多媒体展示划龙舟和汽车前进的实例图片。

教师提问:划龙舟的时候有哪些作用力与反作用力?(人在划船时,桨向后推水,水就向前推桨,将船向前推进;)

教师讲解:汽车前进时,汽车的发动机驱动车轮转动,由于轮胎和地面之间的摩擦,车轮向后推地面,地面给车轮一个向前的反作用力,使汽车前进。

环节三:小结作业

小结:学生总结本节课的内容。

作业:思考一对相互作用力和一对平衡力有什么区别?有什么相同点及不同点?

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