安徽 北京 重庆 福建 广东 甘肃 广西 贵州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龙江 江西 辽宁

江苏 吉林 宁夏 内蒙古 青海 山东 陕西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教师资格《镂空的魅力》教学设计

http://liaoning.hteacher.net 2023-11-14 10:40 辽宁教师资格证 [您的教师考试网]

(2)空间的通透性,空间之间既有隔离又有联系,互相沟通,扩大了空间的感觉。(3)空间的美观性,空间的分割形式多样,多变的纹样,丰富的材质,不同的风格,光影的变幻等,都给人带来愉悦的审美感受。

活动三:教师示范,实践练习

教师提问学生:生活中你都见过哪些镂空的物品?学生分组讨论。

师引导学生发现用身边的材料制作镂空工艺的立体造型。

引导学生总结制作方法(画、剪、刻、卷、折、粘)。

出示创作提示,学生创作,教师巡回指导。

活动四:展示评价,拓展加强

开展以"镂空的魅力"为题的展览会,学生将作品拿到讲台进行展示,同学之间相互评价作业,自己表述作品设计意图,教师本着鼓励为主,给出指导意见,帮助学生进步。

教师总结:通过本节课的学习感受镂空工艺之美,同时让学生尝试把身边的废旧物利用学到的知识变成美的艺术品,激发学生对生活的热爱,以及关注细节的品质。

五、板书设计

推荐阅读:

教师资格考试公告

教师资格考试大纲

教师资格报考条件

教师资格准考证打印

责任编辑:欣欣

教师教育网 教育信息网 人事考试网

>>更多辽宁相关信息/资料查看

教师资格《牵牛花当喇叭》教学设计教师资格《小蜜蜂》教学设计教师资格小学道德与法治《做学习的主人》教案教师资格小学语文《跨越百年的美丽》教学设计教师资格小学美术《色彩的和谐》教学设计

精彩推荐

换一换

有报考疑惑?在线客服随时解惑

公告啥时候出?

报考问题解惑?报考条件?

报考岗位解惑   怎么备考?

冲刺资料领取?

咨询

备考资料预约

  • 省份
  • 市区
  • 考试类型
  • 姓名
  • 手机号
  • 验证码
在线客服×